东南大学旁听一节课有感就此我来说点没用的

粉碎者 · 发表于 2010-11-16 17:47:32

本帖最后由粉碎者于 2010-11-16 20:49 编辑

整理下思绪，重新写。

今天旁听了一节东南大学本科生的大课，内容是课程设计的总结。按照他们学校的规矩，课程设计结束分两步，第一步是以答辩的形式评图，第二步是大课堂的方式进行个人展示。我今天听的是之所谓第二步。课堂气氛好极了，欢呼声此起彼伏，还有小辫子大黑人在座，学生作品也很好。

说有个主题，是围绕建筑表达展开，并且貌似他们之前专门开设了关于效果图、动画、以及分析图的课程。对此我表示非常地不淡定！什么？老师甚至专门带学生训练画分析图？在我学校这是不可想象的。此校课程竟然如此细节而具体,不禁让我想起自己学校本科阶段的培养。

要说到我学校的特色，以一位不愿透露姓名的俺校老师来说，就是看上去多元而有包容性，让学生有自主能力，实际上就是甩开膀子啥也不干。回想看，对比看，真是这样的。在我这个彩笔最彩最笔的前期，我懵懂得象一坨大便。当我在瓶颈中卡得不能呼吸时，老师会告诉我“你有两种选择，第一，自己查资料，第二，自己找案例参考。”于是我就傻呵呵地去图书馆翻书，结果翻了两年书，当我把图书馆都几本破书放在哪都记住的时候，我发现妈的我上当了。你让哥去找，起码应该告诉哪哪类杂志，哪哪类专刊，哪哪类大砖头，悲剧的是我这个彩笔啥也不懂就去一顿翻，折腾一下午收获甚微，之可怜，之悲哀！好在长时间下来，自己在“回去自己搞”的方针政策下总结出一些经验，这样每每遇见瓶颈的时候，我便会寻得一些可取或不可取的解决之道，以至于在后来干脆把老师甩一边去，反正这厮也不给力，干脆自己整，整好整坏那就是自己的事儿了。

再说说评图。我怎么形容我学校的课程设计过程呢？
那就是  前期神游  中期神油  中后期酱油  后期迷茫徘徊感伤富有思想而又充满各种对人生的不解  大后期鼓上蚤  晚期行尸走肉

为什么会这样呢？第一原因应该承认自己不够用功，不抓紧时间。第二，我实在想吐槽一下我学校的评图：我们虽然平时不用功，但最后几周确实把吃饭的时间都挤出来做设计了。悲哀的是评图完全是在走过场，好的时候图纸摆一地老师挨个打分，学生傻呵呵在旁边看着，老师还会给你的图讲30.57~45.78秒，更悲哀的是门给你锁上，然后有人让俺们学生清场，不让进。麻痹咱也不知道这图纸是给谁画的，你做的好坏日后留个分儿就拉倒，其余一概不知，有时候合计这玩意确实操蛋啊，好歹辛苦俩礼拜最后没个交代，就好比你扑哧好久生了个孩子，可孩子还没等你看上一眼就给你抱走送人了，你说你啥心情？
另外咱就从学习的角度上讲，评图的过程重要性应该不次于之前的任何过程，结果是重要的而必要的。虎头蛇尾的结果就是你不知道自己哪对哪错，自己擅长什么欠缺什么。当然啦，以我们老师经常教育我们的一句名言来解释，这就有理可依啦，那就是“设计啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~TMD是个过程！”

有些事情啊，你确实应该手把手的去告诉人，才能让一无所知的人有所理解，并能运用。就好比分析图吧，我今天听了这节课，我才缓过来，是啊，分析图这东西确实需要教啊！这东西的表达本来就很有说道，很需要手法，有时候也很高端嘛！这东西怎么叫人自己去悟呢？！说真的，直到今天我快毕业了，我周围不少同学还一直认为分析图只是用来美化图面或者是凑图面的东西。孩子们这真不怪你们，没人告诉自己凭什么能知道呢？再说俺们的老师，说得挺好：“乃们要重视这个，乃们要重视那个。”MB到了最后谁也看不出这个那个反映在图上有啥差别，图纸一交拉到完事，草TM，爱给几分给几分，老子滚草DOTA。

再有，有的学校学院气一些，有的学校思潮化一些，有的学校甚至在模仿AA那一套。到底哪种好呢？别争辩了哪种都不错，只要在专攻的一项上有所专精，就能培养出走哪都能被人一眼认出来的自己学校的“亲学生。”但貌似我学校是学院不学院，洋气不洋气，纯粹是本着既不肯定，又不否定，既不激动，又不淡定的良好学风在搞学问。我们设计课之前的课程，从美术课，到模型，再到各种生成课，俨然都是学院化的产物，值得一提的是我们居然还上过水墨渲染！想想有点自豪啊我们可是我校最后一届享受过水墨渲染课的学生了呢。然后开了设计课，我发现学院那一套又他妈不好使了！水墨渲染又不强调了，你渲染啥样没人管，你设计是方的，圆的，规整的，严整的，或是破碎的，非常的，还是灵活的，没人强调，你重实际、还是重概念、还是重手法，更是没人提！倒是最后交图了才发现那些拿SU建了个盒子然后鼠标掐成一个乱七八糟团子的速成作品最后都大获成功，老师美其名曰“有想法！”好家伙SU从此迅速在同学们中传开，也因此SU在我学习的最初给我留下了非常不好的印象！

要说思潮，我学校还真思潮。今天看了东大学生的自我展示，能讲者甚少，大多数结结巴巴，语不能语文不成文，我不禁偷笑，你们这“思潮能力”太差了！人家我们同学都不用画图，上去光拿嘴说就能给老师讲得奶流满面！一个月下去不见图纸和模型，但是演讲记录要是整理一下的话都能写一本书！这也是为啥东南大学设计课老师要求看手工模型，咱学校要求看草图。草图多行啊，你看我，画个草图，你仔细看，没看出什么吧？那么我给你讲，我这个方案啊，TM能拯救全世界！

这学习学得
一个字  朦
俩字  朦胧
三字  贼朦胧
四字  贼拉朦胧
五字  贼他妈朦胧！

就这样渡过了好几年

说真的，这么折腾，还能学出一大堆本事的真是能人，日后定然前途大大滴油！但悲剧的是太多学生就这么一直念着大悲咒，忽忽悠悠的不知道自己干了什么，也不知道自己干了些什么就走过了大学的美好的春天。

不过客观点来说，我学校还是做出了自己特色的，某种程度上，俺们学生在课题上还是有很大自主选择权的。比如最后一个课程设计，我们可以做低T碳M馆D子竞赛，也可以做室内设计（其实就是帮老师做室内设计方案，省略200来字），也可以做厅堂设计（其实这个设计带的是最好的！赞一下物理组的两位老师！）当然我选了那个什么竞赛，于是就有了跟天儿一起做的那份图，当然免不了最后果不其然地没获奖还要上来发发牢骚之类。其实如果学生选择性更加开放一些地话我更愿意选择设计一个DOTA英雄，而他体现了参数化的建筑思想！然后写一篇论文《论DOTA、建筑、劳力士手表、与秦始皇的关系》！

╮(╯▽╰)╭  反正浑浑噩噩的大学也是要过去了，如果我考研没考上那就是完美地过去了！大学的学习究其根本还是靠自己的，东南学子们算你们狠，你们老师连分析图都教你们画，连渲染都手把手地教，跟哥这个第二梯队大学的学生说话傲气冲天，但是别忘了游戏才刚开始哦，小心哥FARM起来了后期收拾你！老子是JB脸老子会到处乱说？！

最后还是要说，考研的日子就是混日子，一堆事情想做而不能做，惶惶不可终日；某张伟大牛叉正确，祝早得一桶浆糊！6.69最喜欢的版本了，节奏快感度4星半；GRE作废重考牛逼，外国申请赔偿费不计其数中国学生好得安生；NASA最后宣布的足以震撼全人类的事情是，分析多年收到的外星人信号，得出结论是一段不知啥意思的乱码：WOBASHILIGANG！

s.k. · 发表于 2012-5-18 20:30:48

粉碎者豪放之至，好文才，顶一个了。。

JudeCheng · 发表于 2012-4-15 12:00:07

哈哈我也想去听听

熊猫无敌 · 发表于 2012-4-15 00:31:08

介个，看完极不淡定啊

joy3boy · 发表于 2012-4-14 17:12:46

咱啥都不说了只有泪两行

lingxiang08 · 发表于 2011-6-1 22:05:50

1# 粉碎者

感觉好有差距~~~

不懂 · 发表于 2011-5-1 13:18:43

说实话，我们学校就是这样干的

fjjc · 发表于 2011-4-24 17:38:16

淡定吧，还有比你们更差的呢。。。。。我哭得心情都有

shsh35 · 发表于 2011-4-23 22:36:29

我觉得老师不管就自学只是可能更困难些但是也才会有也与众不同的想法

qeqe123 · 发表于 2011-4-23 17:17:41

精辟啊~还是要自己努力~

ccccc7890 · 发表于 2011-4-23 16:17:49

原来大家的学校教育方法都是一样 {:3_64:}
虽然我不是学建筑的。。。。

豆豆45 · 发表于 2011-4-15 10:11:03

1# 粉碎者
DING

豆豆45 · 发表于 2011-4-15 10:08:47

1# 粉碎者
HAO

璟潼 · 发表于 2011-4-9 00:18:39

设计课就是唠唠嗑走走过场学东西关键还是要靠自己啊

ojo · 发表于 2011-4-4 15:12:40

本帖最后由 ojo 于 2011-4-4 15:16 编辑

唉...
中国的建筑学教育...
我本世纪初从上海某大学本科毕业
当时的有些感受跟你类似---当然没有你这么忿! 我还是比较热爱自己呆过的每一所学校的---
好在学校的资料室绝对世界一流;同时有很多世界上很好的建筑师来讲学,如Corea, Zaha, Pei, Graves...
这两点受益匪浅
但是那个学校本身的体系,却是让人无法恭维:每个老师来讲自己的,一团散沙,毫无体系
后来接触到西方人的建筑专业的教学,那叫一个系统化!!!
悲哀啊,我国的建筑师教育
不过最近听说那里再搞改革.看看能不能有所改进罢.

粉碎者 · 发表于 2011-4-3 12:55:20

29# you181847 我个人资料里有

dilisa · 发表于 2011-4-2 19:05:04

诶粉碎难道你是隔壁宿舍的？

you181847 · 发表于 2011-3-14 21:26:28

LZ我是南京的能留个QQ么我想和你交流交流额

沈高 · 发表于 2011-3-14 17:31:49

抱怨没什么用，努力改变能改变的，无法改变的再抱怨也没用。喜欢建筑就行，有抱怨的时间还不如去用心做设计吧。。。。。。

御风独立 · 发表于 2011-3-9 15:28:15

读起来太过瘾了~
作为一个二流学校，三流建筑学专业的，顶一下。

御风独立 · 发表于 2011-3-9 15:27:59

读起来太过瘾了~
作为一个二流学校，三流建筑学专业的，顶一下。

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