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楼主: aqiangjlq
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[其他作品] 美院2年级建造课

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81m
发表于 2011-4-5 13:29:32 | 只看该作者
敢问LZ是哪个美院的? 我个人很喜欢这样动手练思维的课程 且不说可行性吧 这样的课程本身就可以激发我们的设计灵感了
82m
发表于 2011-4-5 17:49:19 | 只看该作者
吐个槽 楼上的头像好恶心啊
83m
发表于 2011-4-8 11:40:54 | 只看该作者
美院就是不一样啊 大二就教这个 膜拜了。。。。。。。。。。。
84m
发表于 2011-8-17 10:00:44 | 只看该作者
我也觉得 大二 做这些模型很不错了 不知道楼主是不是马总的学生。。。。。。
85m
发表于 2011-8-20 16:01:27 | 只看该作者
我觉得第一个模型很有哲学意味的…………哈哈,虽然很简单
86m
发表于 2011-8-21 15:29:44 | 只看该作者
美院威武...........{:3_46:}
87m
发表于 2011-8-22 13:21:44 | 只看该作者
UPUPUPUPUPUPUP
88m
发表于 2011-8-29 00:12:09 | 只看该作者
美院做的作品和建学做的东西好像在追求的方向上都不一样……
89m
发表于 2011-8-29 12:39:43 | 只看该作者
zhichi 严重支持
90m
发表于 2011-8-29 23:23:13 | 只看该作者
很不错的说。。。
91m
发表于 2011-8-30 20:27:47 | 只看该作者
二年级?我只能说有差距啊
92m
发表于 2011-8-30 23:23:04 | 只看该作者
1# aqiangjlq 支持
93m
发表于 2011-9-14 16:19:19 | 只看该作者
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94m
发表于 2011-9-14 19:23:04 | 只看该作者
看了楼上的激烈讨论,不由得想发表点个人见解。怎么说呢,在低年级阶段确实应该在造型方面进行探索,发散思维,到了高年级再回归到可实施性比较强的方案来,其实包括很多学校到了高年级仍然进行参数化的探索。所谓的可实施性强,我觉得更多只是从成本上进行考虑,其实只要投资足够,什么建筑建不出来呢。模型制作的本身也是一种建构的体验,期间也要考虑结构的可行性。我们应该尝试为造型而提升结构,而不是让结构来限制造型。如果说学生阶段不把握机会在造型上天马行空,今后哪还有那么多机会呢?
95m
发表于 2011-9-20 15:04:22 | 只看该作者
模型呀 现实就不知道怎么样了
96m
发表于 2011-10-4 14:07:19 | 只看该作者
我是下一届的
97m
发表于 2011-10-21 11:35:36 | 只看该作者
好精致的模型
98m
发表于 2011-12-17 21:33:19 | 只看该作者
真的是2年级的作品吗,很牛了啊
99m
发表于 2011-12-18 00:40:31 | 只看该作者
厉害厉害!
100m
发表于 2011-12-18 01:39:23 | 只看该作者
学习学习 请多指教

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