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[个人作品] 大一下学期设计课,褶子

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发表于 2010-12-9 09:40:49 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 ctp816 于 2010-12-9 18:40 编辑 大一下学期的设计课,褶子理论 地点在市区边缘一个非常狭长的区域,为一个音乐家做房子 我选择了一个音乐家,并用她的一首曲子生成了数据,使用数据同时根据当地的比例在笛卡尔空间画出了大概的形体 然后使用tspline完成建筑,同时制作了视频(有空上传了再给链接=])这个任务书最主要的是要求学生思考褶子对空间的影响,包括内外部的界限和交换,空间的连续性等 尝试了Grasshopper一些基本运用 使用软件:Rhino + (Gh+Ts+Vray), Revit(一点很基本的分析),Photoshop& Ai,Premeire Pro & after Effect

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发表于 2010-12-9 16:05:35 | 只看该作者
{:3_57:}呵呵,大一就开这种课,国外果然给力了啊,新西兰?
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发表于 2010-12-9 16:48:20 | 只看该作者
选择了音乐家?生成了数据?
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发表于 2010-12-9 16:49:32 | 只看该作者
好厉害!国外跟国内的教育果然存在很大的差异啊!!
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发表于 2010-12-9 16:50:21 | 只看该作者
大一就做这么好了 有前途啊
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发表于 2010-12-9 17:25:33 | 只看该作者
国外的,难怪难怪。强悍。
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发表于 2010-12-9 18:13:59 | 只看该作者
你们什么时候手绘?
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 楼主| 发表于 2010-12-9 18:18:03 | 只看该作者
2# skywoolf 不是开这个课,目前我们学校好像这么做的就我一个。主要还是受论坛前辈们的启发啊!
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 楼主| 发表于 2010-12-9 18:25:40 | 只看该作者
3# 没碗 嗯,我选了一个台湾的女性音乐家,用她的一首歌作为生成设计的基础。 先把五线谱写成简谱,然后每个音符都是一个点,x代表该音符的位置,y代表持续音长,z代表音高。然后得出基本形态再手工改。 做到一半的时候,老师要求考虑曲子和空间的关系,我就在环境和空间布置上再做考虑。=]
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 楼主| 发表于 2010-12-9 18:27:05 | 只看该作者
7# taliesin 我们有另外的课专门搞手绘。。。 每个学期一共就3门课,设计、理论、设计辅助 设计辅助包括电脑技巧和手绘
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发表于 2010-12-9 18:30:15 | 只看该作者
{:3_55:}楼主太给力了,会那么多软件啊,佩服
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发表于 2010-12-9 18:30:58 | 只看该作者
哇!好厉害啊!好想多看些楼主的作品
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 楼主| 发表于 2010-12-9 18:38:16 | 只看该作者
本帖最后由 ctp816 于 2010-12-9 18:49 编辑 11# 淘淘爱你 多少个寂寞的夜晚,不眠不休恶补的。。。,其实也就多会个皮毛,刚好够用
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 楼主| 发表于 2010-12-9 18:38:49 | 只看该作者
12# ysp 还有就是电脑课和理论课的作品,迟点有空一起po上来吧
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发表于 2010-12-9 20:57:21 | 只看该作者
楼主太给力了
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发表于 2010-12-9 21:06:51 | 只看该作者
大一确实很牛了
头像被屏蔽
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发表于 2010-12-9 21:07:13 | 只看该作者
赞一个!
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发表于 2010-12-9 21:43:21 | 只看该作者
厲害阿!! 大一耶我的天,到大三還得瞭。我現在連PR跟AE都還不會用。
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发表于 2010-12-9 23:23:40 | 只看该作者
感叹一下....大一的牛额....
20m
发表于 2010-12-9 23:29:52 | 只看该作者
{:3_46:}哪会我们还在练着仿宋字......楼主强的!

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